Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Представление музыки в воображении дошкольников

Купить Гарантия
Код работы: 17404
Дисциплина: Психология и педагогика
Тип: Дипломная
Вуз:КамГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 490 руб.
Просмотров: 6255
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: Введение 3
1 Теоретические аспекты представления музыки в воображении детей дошкольного возраста 7
1.1 Психологическое содержание представления музыки в воображении дошкольников 7
1.2 Развитие воображения в процессе музыкального воспитания дошкольников 13
1.3 Методы определения развития представлений музыки в воображении дошкольников 23
2 Опытно-экспериментальное исследование по развитию представления музыки в воображении дошкольников 34
2.1 База и методы исследования 34
2.2 Анализ результатов исследования 40
2.3 Выводы по проведенному исследованию 59
Заключение 65
Список использованных источников 68
Приложение 73
   
Отрывок: Введение

Актуальность данного исследования обусловлена тем, что любому педагогу-музыканту в своей практике приходится иметь дело с двумя факторами – музыкой как таковой и личностью ребёнка, его особенностями, устремлениями и способностями. В основу современного учебно-воспитательного процесса в дошкольных учреждениях положена концепция развивающего обучения. В комплексе творческих способностей дошкольника представления музыки в воображении ребенка выделяется в качестве первоочередных по своей важности и значению.
Представление – это психический процесс отражения предметов или явлений, которые в данный момент не воспринимаются, но воссоздаются на основе предыдущего опыта. В основе представления лежит восприятие объектов, имевшее место в прошлом. Представление музыки в воображении дошкольника основано на музыкальном опыте ребенка, на его ощущениях и восприятиях музыкальных произведений, которые он не только прослушал когда-то, но и «пережил» и воплотил в образы определенные чувства, настроения, передаваемые композитором в произведении.
Выдающийся русский психолог Л.С. Выготский доказал, что «воображению научить нельзя, его можно только развивать». А развивается эта способность у человека особенно интенсивно в возрасте от 5 до 15 лет. Этот период ученые называют «сензитивным», то есть наиболее благоприятным для развития образного мышления и воображения. И если в этот период воображение специально не развивать, в последующем наступает быстрое снижение активности этой функции. Вместе с уменьшением способности фантазировать у человека обедняется личность, снижаются возможности творческого мышления, гаснет интерес к искусству и науке.

Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Воспитание духовно-нравственных качеств у младших школьников во внеурочной деятельности Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: нет
Просмотры: 6526
Тема: Формирование социальной компетентности младших школьников во внеурочной деятельности Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: ОмГПУ
Просмотры: 6390
Тема: Формирование навыков понимания и воспроизведения эмоциональных состояний человека у дошкольников с нарушениями зрения с помощью элементов психогимнастики Подробнее
Тип: Часть дипломной
Вуз: АлтГПУ
Просмотры: 4647
Тема: Организация работы над “Дневником чтения“ как средство формирования читательской самостоятельности младших школьников Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АГПУ
Просмотры: 4201
Тема: Формирование готовности к обучению письму у старших дошкольников с ФФНР Подробнее
Тип: Отчет по практике
Вуз: АлтГПУ
Просмотры: 7048
Тема: Влияние игровой деятельности на развитие межличностного общения старших дошкольников Подробнее
Тип: Дипломная
Вуз: НПК
Просмотры: 8097

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »