Модуль «Инновационные технологии преподавания предмета: метод проектов» |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 2646 | |
Дисциплина: | Педагогика | |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АлтГПА - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 8353 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 Задание 1 4 Задание 2 6 Заключение 7 Список использованных источников 8 |
|
Отрывок: |
Введение Система образования является критически важным элементом в процессе модернизации и инновационном развитии России. Ведь именно она обеспечивает не только социализацию, т.е. формирование личности гражданина свой страны, но и развитие инициативности, способности творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни. Поэтому особо актуально и важно внедрять и широко использовать в этой сфере инновационные технологии преподавания. Одной из таковых является метод проектов. Метод проектов это модель обучения, которая вовлекает ученика в процесс решения сложных проблем. Этот процесс завершается в реальном материале - продукте проекта. Проекты для поддержки учебных возможностей могут строиться на различном учебном материале и могут быть разработаны для учеников самого разного возраста. Целью данной работы является разработка учебного проекта. Достижение этой цели возможно через решение следующих задач: 1. разработать учебного проекта на основании имеющегося плана 2. выявить трудности, проблемы, связанные с такой работой. Таким образом, объектом нашего исследования выступает учебный предмет биология, а предметом – проект. Методическую основу работы составляют общенаучные методы – описания, дедукции и индукции, анализа и синтеза. Информационную базу исследования составляют материалы сайта Алтайского краевого института повышения квалификации работников образования. Задание 1. Разработать учебный проект, представить его описание в соответствии с указанной последовательностью действий. Задание 2 Рефлексия деятельности по разработке проекта. Список использованных источников 1. Алексеенко Н.А. Сетевая консультация по теме «Метод проектов и особенности деятельности учителя по его реализации» // http://www.altaiskiikr.ru/business/news191424.php 2. Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования //www.akipkro.ru 3. Федеральный государственный образовательный стандарт // www.standart.edu.ru | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Взаимодействие семьи и школы в процессе воспитания младших школьников. Курсовая работа Глава 2 | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | БГПУ | |
Просмотры: | 14742 | |
Тема: | Особенности коммуникативной деятельности у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 11298 | |
Тема: | Одаренные дети и особенности их обучения | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | КГТУ | |
Просмотры: | 6872 | |
Тема: | Портфолио | Подробнее |
Тип: | Иное | |
Вуз: | Педагогический колледж | |
Просмотры: | 6989 | |
Тема: | К.Д. Ушинский: основоположник научной педагогики в России | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 11184 | |
Тема: | Формирование практических навыков у учащихся старшего школьного возраста средствами наглядно-методического пособия по теме резьба по дереву | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 7537 | |