Формирование умения создавать высказывание в устной речи на основе прочитанного по серии сюжетных картинок |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 25732 | |
Дисциплина: | Русский язык | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Иной - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 6899 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1. Психолого-педагогические основы развития речи младших школьников 5 1.1 Возрастные особенности младших школьников 5 1.2. Психологические особенности речевого развития младших школьников 10 1.3 Методы формирования умения создавать высказывание в устной речи на основе прочитанного по серии сюжетных картинок 13 Глава 2. Исследование уровня сформированности умения создавать высказывание в устной речи на основе прочитанного по серии сюжетных картинок 19 2.1. Анализ программы и учебника по обучению грамоте 19 (УМК «Гармония»1 класс) 19 2.2. Организация и методика проведения констатирующего эксперимента 22 2.3. Диагностика сформированности умения создавать высказывание в устной речи младших школьников (на материале констатирующего этапа педагогического эксперимента) 25 Заключение 30 Список литературы 32 Приложение |
|
Отрывок: |
Введение Проблема развития связной речи младших школьников приобретает в современной методике всё большую актуальность. Одним из приоритетных направлений в начальной школе становится создание условий для формирования умений, обеспечивающих речевую деятельность. Это обусловлено тем, что только развитая связная речь ребенка позволяет ему свободно общаться с окружающими людьми, тем самым ребенок входит в активный процесс коммуникации наравне с другими людьми. Эффективность процесса общения напрямую зависит от того, насколько точно, четко, лаконично и адекватно конкретной речевой ситуации ребенок может выразить свои мысли Также внимание к этой проблеме продиктовано увеличением роли устной речи в культурной жизни нашей страны, поскольку наиболее ценным в настоящее время стало умение говорить без подготовки, спонтанно, не утрачивая при этом качества речи. Связная устная речь реализует все достижения ребенка в овладении родным языком: его фонетики, лексики, грамматики. Развитие связной устной речи нельзя представить отдельно от решения основных задач речевого развития: обогащения, уточнения и активизации словарного запаса, формирования грамматического строя речи, воспитания орфоэпической культуры. [...] Глава 1. Психолого-педагогические основы развития речи младших школьников 1.1 Возрастные особенности младших школьников Младший школьный возраст сейчас принято ограничивать периодом с 6-7 до 9-10 лет. В это время продолжается активное физическое и психофизиологическое развитие ребенка, дающее ему возможность систематического обучения в начальной школе. Начало школьного периода обуславливает коренное изменение социальной ситуации развития. Ребенок становится субъектом общества, у него появляются первые социально значимые обязанности – обучение в школе, выполнение которых получает общественное одобрение. Именно в этом возрасте у ребенка начинает устанавливаться новый тип отношений с окружающими. Постепенно снижается в глазах ребенка значимость взрослого, так что к концу младшего школьного возраста большое значение для ребенка начинают иметь сверстники, детское сообщество. Меняется и ведущая деятельность. Ведущей в младшем школьном возрасте становится учебная деятельность. Эта деятельность и определяет изменения в развитии психики детей в этом возрасте. Учебная деятельность является причиной, по которой у ребенка формируются психологические новообразования, определяющие наиболее важные достижения в развитии младших школьников и являющиеся основой, обеспечивающей дальнейшее развитие. [...] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Глаголы с семантикой состояния и их функционирование в художественном тексте | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | КамГУ | |
Просмотры: | 6833 | |
Тема: | Контрольная работа № 1 (все задания) | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | ВАВТ | |
Просмотры: | 11047 | |
Тема: | Задания по тексту | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | ААЭП | |
Просмотры: | 6337 | |
Тема: | Языковые особенности коммуникаций в социальных сетях: на примере Вконтакте | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 3948 | |
Тема: | Задания (8шт) на примере художественного текста | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 9236 | |
Тема: | Пути освоения родного языка ребенком | Подробнее |
Тип: | Реферат | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 4085 | |