Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Педагогические условия обучения выразительному чтению младших школьников

Купить Гарантия
Код работы: 31306
Дисциплина: Преподавание в начальных классах
Тип: Часть дипломной
Вуз:МарГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 390 руб.
Просмотров: 2960
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: Содержание

Введение 3
Глава 2 Формирование у третьеклассников выразительного чтения 6
2.1 Диагностика сформированности у учащихся выразительного чтения 6
2.2 Упражнения в формировании частных умений выразительного чтения 14
2.3 Анализ и обобщение результатов опытно-экспериментальной работы 19
Выводы по главе 2 28
Заключение 29
Список использованных источников 30

   
Отрывок: Современные направления ФГОС НОО предъявляют новые требования к качеству чтения учащихся. Ни для кого не секрет, что постепенно чтение книг становится все большей трудностью для обучающихся. Объем информации в современном мире так велик, что дети порой не успевают справиться с ним и чтение книг для них становится трудным, плохо понятным и непреодолимым этапом.
Вместе с тем умение воспринимать хорошее чтение, равно как и умение донести до слушателей читаемое произведение, само собой не возникает. Учителю важно знать методику работы над выразительным чтением, так как именно он прививает первоначальные знания детям. Пробудить любовь к чтению сложно, но используя некоторые правила, можно быстро и эффективно получить нужный результат.
Сформированный навык чтения включает в себя два компонента: технику чтения и понимание текста. Эти два компонента тесно взаимосвязаны. Без правильного, быстрого выразительного чтения невозможно понимание, а легкий для понимания текст легче воспринимается.
Для выразительного прочтения текста необходимо, чтобы читающий увлекся произведением, полюбил и понял его.

Глава 2 Формирование у третьеклассников выразительного чтения

2.1 Диагностика сформированности у учащихся выразительного чтения

Выразительное чтение является неотъемлемой частью навыка чтения и устной речи обучающихся. Основу выразительности речи и чтения составляют мысль, чувство, намерения говорящего и читающего. Средством выразительной звучащей, произносимой речи являются интонация со всеми составляющими ее компонентами: паузами, темпом и ритмом, интенсивностью и эмоциональной окраской речи. В процессе обучения в начальной школе необходимо научить детей воспринимать художественное произведение, расширить их представление об окружающей действительности, о людях, научить понимать мир людей, их чувства и переживания, их желания и стремления. С этой целью нами была проведена опытно-экспериментальная работа.


2.3 Анализ и обобщение результатов опытно-экспериментальной работы

Полученные результаты констатирующего и формирующего экспериментов позволили выявить динамику формирования выразительного чтения, следующими задачами эксперимента были сравнение и оценка между собой результатов опроса и диагностирования контрольной и экспериментальной групп.
Цель контрольного этапа эксперимента – диагностика развития навыка выразительного чтения в результате экспериментального обучения.


Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Особенности воспитания силовых способностей школьников 10-12 лет в спортивной секции по греко-римской борьбе в организации дополнительного образования Подробнее
Тип: Дипломная
Вуз: Неизвестен
Просмотры: 4779
Тема: Использование альтернативных подходов формирования двигательной культуры дошкольников Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АлтГПУ
Просмотры: 8675
Тема: Условия формирования морфологических умений у младших школьников Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: нет
Просмотры: 3440
Тема: Эффективность мер, направленных на профилактику дорожно-транспортного травматизма, зависит от обеспечения тесной взаимосвязи между гражданами и теми структурами, которые осуществляют эти профилактические меры. Общественные организации дают новое дыхание, нестандартные, неформатные технологии, инновационные подходы. И конечно, такие комплексные усилия разных ведомств и общественников как раз и формируют новую транспортную культуру безопасного и ответственного поведения на дороге ребенка и взрослого. Объект исследования - общественные отношения безопасности на дорогах. Предмет - дорожный травматизм школьников. Цель курсовой работы - анализ дорожного травматизма школьников, его профилактика. Задачи:  показать предрасположенность детей к попаданию в дорожно-транспортные происшествия;  рассмотреть основные причины дорожного травматизма школьников;  рассмотреть типичные травмы детей при ДТП;  проанализировать детский дорожный травматизма школьников, на примере показателей города Омска:  рассмотреть проблемы и профилактику детского дорожно-транспортного травматизма. В литературе вопросы детского дорожного травматизма школьников рассматривались следующими авторами: Денисович В.В., Куляшов М.Н. Дорохин С. В., Майоров А.В., Царакова А.П. и др. Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: Неизвестен
Просмотры: 8050
Тема: Особенности физического развития умственно отсталых дошкольников Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: БГПУ
Просмотры: 10248
Тема: Особенности самоконтроля в познавательной деятельности старших дошкольников Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АлтГПА
Просмотры: 9633

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »