Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Формирование фонематического слуха у умственно отсталых школьников

Купить Гарантия
Код работы: 31652
Дисциплина: Неизвестна
Тип: Курсовая
Вуз:АлтГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 290 руб.
Просмотров: 6010
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: Содержание

Введение 3
Глава 1 Научно-теоретические основы изучения формирования фонематического слуха у умственно отсталых школьников 5
1.1 Трактовка понятия «функций фонематического слуха» в специальной литературе 5
1.2 Закономерности развития функций фонематического слуха в онтогенезе 9
1.3 Особенности формирования функций фонематического слуха у умственно отсталых школьников 15
Глава 2 Исследование состояние фонематического слуха у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью 21
2.1 Описание процедуры исследования 21
2.2 Анализ результатов исследования 24
2.3 Рекомендации по формированию фонематического слуха у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью 30
Заключение 34
Список использованных источников 36
Приложение 39





   
Отрывок: Нормальное развитие фонематического слуха является важным компонентом для успешного овладения различными типами слоговой структуры слова, дифференциации акустически близких фонем, закономерностями письма и чтения. Нарушение развития фонематического слуха не позволяет полноценно развиваться этим процессам, а, следовательно, искажает формирование речевой функциональной системы в целом.
Несформированность или незрелость фонематических процессов у младших школьников с умственной отсталостью приводит к нарушению произношения. Затруднения в выработке звуковых дифференцировок у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью чаще всего проявляются при замене одного звука другим, близким по акустическим признакам, и в смешении звуков. Отставание в развитии фонематического слуха и восприятия у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью создаёт серьёзные препятствия для успешного усвоения учебного материала, нарушается письменная речь. Без достаточной сформированности фонематического слуха и фонематического восприятия невозможно становление его высшей ступени – фонематического анализа. В связи с этим считается целесообразным наиболее подробно изучить вопросы развития фонематического слуха у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью. Необходимость решения обозначенной проблемы в теоретическом и практическом планах определяет актуальность темы нашего исследования.

Глава 1 Научно-теоретические основы изучения формирования фонематического слуха у умственно отсталых школьников

1.1 Трактовка понятия «функций фонематического слуха» в специальной литературе
В результате анализа различных подходов к определению понятия «фонематический слух», мы пришли к выводу, что фонематический слух близок по значению к фонематическому восприятию. Фонематическое восприятие – специальные умственные действия по восприятию и различению звуков речи, установлению звуковой структуры слова. Другими словами, фонематический слух – это способность различать звуки родного языка, отличать согласные звуки от гласных, мягкие от твердых, глухие от звонких. Это умение осуществлять звуковой анализ слов: находить первый звук в слове, последний звук в слове, определять все звуки по порядку, давать характеристику звукам.

Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Эффективность мер, направленных на профилактику дорожно-транспортного травматизма, зависит от обеспечения тесной взаимосвязи между гражданами и теми структурами, которые осуществляют эти профилактические меры. Общественные организации дают новое дыхание, нестандартные, неформатные технологии, инновационные подходы. И конечно, такие комплексные усилия разных ведомств и общественников как раз и формируют новую транспортную культуру безопасного и ответственного поведения на дороге ребенка и взрослого. Объект исследования - общественные отношения безопасности на дорогах. Предмет - дорожный травматизм школьников. Цель курсовой работы - анализ дорожного травматизма школьников, его профилактика. Задачи:  показать предрасположенность детей к попаданию в дорожно-транспортные происшествия;  рассмотреть основные причины дорожного травматизма школьников;  рассмотреть типичные травмы детей при ДТП;  проанализировать детский дорожный травматизма школьников, на примере показателей города Омска:  рассмотреть проблемы и профилактику детского дорожно-транспортного травматизма. В литературе вопросы детского дорожного травматизма школьников рассматривались следующими авторами: Денисович В.В., Куляшов М.Н. Дорохин С. В., Майоров А.В., Царакова А.П. и др. Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: Неизвестен
Просмотры: 8044
Тема: Исследование особенностей звукопроизносительной стороны речи у дошкольников со стертой дизартрией Подробнее
Тип: Выбрать тип работы
Вуз: ОмгГПУ
Просмотры: 4301
Тема: Психолого – педагогические условия ценностно – ориентационного единства как показателя сплоченности школьного коллектива младших школьников Подробнее
Тип: Дипломная
Вуз: Неизвестна
Просмотры: 3817
Тема: Дидактические материалы как средство организации познавательной деятельности старших дошкольников Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АлтГПА
Просмотры: 9152
Тема: Детский дорожный травматизм школьников и его профилактика Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: ОмГПУ
Просмотры: 5708
Тема: Изучение психологической структуры и мотивации игровой деятельности дошкольников Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: МОСИ Йошкар-Ола
Просмотры: 7072

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »